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从事学前教育工作方面的教育
发布日期:2022-05-25     浏览次数:41
核心提示:1.人才培养规格分析教育部相继印发了《关于教师教育课程标准(试行)》多个文件,教育部于2017年底,印发了《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂
 
1.人才培养规格分析

教育部相继印发了《关于教师教育课程标准(试行)》多个文件,教育部于2017年底,印发了《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》的通知,2018年全面启动师范类专业认证工作。根据专业认证的基本理念,即“学生中心、产出导向、持续改进”,仔细研读和思考我校学前教育专业人才培养目标:学前教育专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美、劳全面发展,具有身心健康、职业道德和文化素养,掌握学前教育的基本理论、基础知识和基本技能,面向幼儿园、学前教育机构的需要,从事学前教育工作方面的教育、保育或管理的高素质应用型人才。

 
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